Cara Menambah Lagu di Blog

Untuk anda yang tetap ingin memasang lagu diblognya, berikut saya sediakan satu tutorial mudah dan singkat, silangkan disimak.
Pertama kunjungi situs http://scmplayer.net/, kemudian pada tab Choose Skin, silahkan pilih tampilan skin widget yang nantinya akan ditampilkan pada blog anda.

Lalu klik pada tab Edit Playlist, disini ada dua pilihan yaitu dengan memasukan url lagu yang di pasang manual(Manual Playlist). Atau dari playlist akun youtube(RSS Podcast) anda. gunakan saja pilihan pertama “Manual Playlist”.

Contoh Yang Saya Lakukan

Perhatikan pada gambar yang saya lingkari merah, disitu terterah contoh untuk memasukan lagu yang anda inginkan, silahkan anda cari situs yang menyediakan lagu atau bisa anda upload sendiri ataupun mencari di youtube.com video yang nantinya sebagai url lagu.(bukan menampilkan video, hanya suara dari video)

Kemudian klik pada tab Configure Settings untuk mengatur lagu yang sudah kita pilih tadi, atur sesuai keinginan anda. Atau seperti pengaturan saya pada gambar dibawah ini

Klik Untuk Memperbesar

Setelah itu klik tombol Done, lalu copy script yang diberikan.

Langkah terakhir, masuk ke akun blogger anda pilih tata letak. Kemudian klik tambah gadget pilih gadget HTML/Javascript. Lalu paste kan script tadi. klik Simpan.

Sekarang blog anda sudah terpasang lagu, setiap pengunjung yang datang akan disambut dengan lagu yang anda pasang pastikan pada tab Edit Playlist, anda memasukan url yang benar. Selamat mencoba.…

Stuktur Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA

Struktur kurikulum 2013 untuk SMA

Lebih lanjut, struktur kurikulum menggambarkan  posisi belajar seorang siswa yaitu apakah mereka harus menyelesaikan seluruh mata pelajaran yang tercantum dalam struktur ataukah kurikulum memberi kesempatan kepada siswa untuk menentukan berbagai pilihan.  Struktur kurikulum pendidikan menengah terdiri atas sejumlah mata pelajaran, beban belajar, dan kalender pendidikan. Mata pelajaran terdiri atas:

• Mata pelajaran wajib diikuti oleh seluruh peserta didik di satu satuan pendidikan pada setiap satuan atau jenjang pendidikan.
• Mata pelajaran pilihan yang diikuti oleh peserta didik sesuai dengan pilihan mereka.

Mata pelajaran wajib merupakan mata pelajaran yang harus diambil oleh setiap peserta didik di SMA/MA dan SMK/MAK. Sedangkan mata pelajaran pilihan untuk SMA/MA berbeda dengan untuk SMK/MAK. Untuk SMA/MA mata pelajaran pilihan bersifat akademik, sedangkan SMK/MAK mata pelajaran pilihan bersifat akademik dan vokasi.

Struktur Kurikulum SMA/MA terdiri atas:

• Kelompok mata pelajaran wajib yaitu kelompok A dan kelompok B. Kelompok A adalah mata pelajaran yang memberikan orientasi kompetensi lebih kepada aspek kognitif dan afektif sedangkan kelompok B adalah mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor.
• Kelompok Mata Pelajaran Peminatan terdiri atas 3 (tiga) kelompok yaitu Peminatan Matematika dan Sains, Peminatan Sosial, dan Peminatan Bahasa.
• Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat yaitu mata pelajaran yang dapat diambil oleh peserta didik di luar Kelompok Mata Pelajaran Peminatan yang dipilihnya tetapi masih dalam Kelompok Peminatan lainnya. Misalnya bagi peserta didik yang memilih Kelompok Peminatan Bahasa dapat memilih mata pelajaran dari Kelompok Peminatan Sosial dan/atau Kelompok Peminatan Matematika dan Sains.
• Mata Pelajaran Pendalaman dimaksudkan untuk mempelajari salah satu mata pelajaran dalam kelompok Peminatan untuk persiapan ke perguruan tinggi.
• Mata Pelajaran Pilihan Lintas Minat dan Mata Pelajaran Pendalaman bersifat opsional, dapat dipilih keduanya atau salah satu.

Kelompok Mata Pelajaran Wajib

Kelompok Mata Pelajaran Wajib merupakan bagian dari kurikulum pendidikan menengah yang bertujuan untuk memberikan pengetahuan tentang bangsa, bahasa, sikap sebagai bangsa, dan kemampuan penting untuk mengembangkan logika dan kehidupan pribadi peserta didik, masyarakat dan bangsa, pengenalan lingkungan fisik dan alam, kebugaran jasmani, serta seni budaya daerah dan nasional.

Struktur kelompok mata pelajaran wajib dalam kurikulum SMA/MA adalah sebagai berikut:

Kelompok Mata Pelajaran Peminatan

Kelompok mata pelajaran peminatan bertujuan:

1. untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik mengembangkan minatnya dalam sekelompok mata pelajaran sesuai dengan minat keilmuannya di perguruan tinggi, dan
2. untuk mengembangkan minatnya terhadap suatu disiplin ilmu atau keterampilan tertentu.

Struktur mata pelajaran peminatan dalam kurikulum SMA/MA adalah sebagai berikut:

Beban Belajar

Dalam struktur kurikulum SMA/MA ada penambahan jam belajar per minggu sebesar 4-6 jam sehingga untuk kelas X bertambah dari 38 jam menjadi 42 jam belajar, dan untuk kelas XI dan XII bertambah dari 38 jam menjadi 44 jam belajar.

Sedangkan lama belajar untuk setiap jam belajar adalah 45 menit. Dengan adanya tambahan jam belajar ini dan pengurangan jumlah Kompetensi Dasar, guru memiliki keleluasaan waktu untuk mengembangkan proses pembelajaran yang berorientasi siswa aktif belajar. Proses pembelajaran siswa aktif memerlukan waktu yang lebih panjang dari proses pembelajaran penyampaian informasi karena peserta didik perlu latihan untuk melakukan mengamati, menanya, mengasosiasi, dan berkomunikasi. Proses pembelajaran yang dikembangkan guru menghendaki kesabaran dalam menunggu respon peserta didik karena mereka belum terbiasa. Selain itu bertambahnya jam belajar memungkinkan guru melakukan penilaian proses dan hasil belajar.


Source : http://www.katailmu.com/2013/02/struktur-kurikulum-2013.html


Struktur Kurikulum SD adalah sebagai berikut:

Mata Pelajaran	I	II	III	IV	V	VI
KELOMPOK A 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika	4 5 8 5	4 6 8 6	4 6 10 6	4 6 10 6	4 6 10 6	4 6 10 6
KELOMPOK B 1. Seni Budaya dan Keterampilan (termasuk muatan lokal) 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal)	4 4	4 4	4 4	6 4	6 4	6 4
Jumlah Alokasi Per Minggu	30	32	34	36	36	36

Keterangan: Seluruhnya merupakan Pembelajaran Tematik Terintegrasi

Kelompok A adalah mata pelajaran yang memberikan orientasi kompetensi lebih kepada aspek intelektual dan afektif sedangkan kelompok B adalah mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor.

Integrasi konten IPA dan IPS adalah berdasarkan makna mata pelajaran sebagai organisasi konten dan bukan sebagai sumber dari konten. Konten IPA dan IPS diintegrasikan ke dalam mata pelajaran PPKn, Bahasa Indonesia dan Matematika yang harus ada berdasarkan ketentuan perundang-undangan.

Pembelajaran tematik merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai kompetensi dari berbagai mata pelajaran. Pengintegrasian tersebut dilakukan dalam 2 (dua) hal, yaitu integrasi sikap, kemampuan/keterampilan dan pengetahuan dalam proses pembelajaran serta pengintegrasian berbagai konsep dasar yang berkaitan.
Tema memberikan makna kepada konsep dasar tersebut sehingga peserta didik tidak mempelajari konsep dasar tanpa terkait dengan kehidupan nyata. Dengan demikian, pembelajaran memberikan makna nyata kepada peserta didik.

Tema yang dipilih berkenaan dengan alam dan kehidupan manusia. Keduanya adalah pemberi makna yang substansial terhadap bahasa, PPKn, matematika dan seni budaya karena keduanya adalah lingkungan nyata dimana peserta didik dan masyarakat hidup. Disinilah kemampuan dasar/KD dari IPA dan IPS yang diorganisasikan ke mata pelajaran lain yang memiliki peran penting sebagai pengikat dan pengembang KD mata pelajaran lainnya.

Berdasarkan sudut pandang psikologis, tingkat perkembangan peserta didik tidak cukup abstrak untuk memahami konten mata pelajaran secara terpisah-pisah. Pandangan psikologi perkembangan dan Gestalt memberi dasar yang kuat untuk integrasi KD yang diorganisasikan dalam pembelajaran tematik. Dari sudut pandang transdisciplinarity maka pengotakan konten kurikulum secara terpisah ketat tidak memberikan keuntungan bagi kemampuan berpikir selanjutnya.

 Struktur Kurikulum SMP
Beban belajar di SMP untuk Tahun VII, VIII, dan IX masing-masing 38 jam per minggu. Jam belajar SMP adalah 40 menit.
Struktur Kurikulum SMP adalah sebagai berikut:

Mata Pelajaran	VII	VIII	IX
KELOMPOK A 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. IPA 6. IPS 7. B.Inggris	3 3 6 5 5 4 4	3 3 6 5 5 4 4	3 3 6 5 5 4 4
KELOMPOK B 1. Seni Budaya dan Keterampilan (termasuk muatan lokal) 2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (termasuk muatan lokal) 3. Prakarya (termasuk muatan lokal)	3 3 2	3 3 2	3 3 2
Jumlah Alokasi Per Minggu	38	38	38

Kelompok A adalah mata pelajaran yang memberikan orientasi kompetensi lebih kepada aspek intelektual dan afektif sedangkan kelompok B adalah mata pelajaran yang lebih menekankan pada aspek afektif dan psikomotor.

source : http://www.yadi82.com/2013/03/kurikulum-2013-struktur-kurikulum-sd.html

Sejarah Bahasa Indonesia

Bahasa Indonesia lahir pada tanggal 28 Oktober 1928. pada saat itu, para pemuda dari berbagai pelosok Nusantara berkumpul dalam Kerapatan Pemuda dan berikrar :
(1) bertumpah darah yang satu, tanah Indonesia
(2) berbangsa yang satu, bangsa Indonesia
(3) menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia
Ikrar para pemuda ini dikenal dengan nama Sumpah Pemuda.



Unsur yang ketiga dari Sumpah Pemuda merupakan pernyataan tekad bahwa bahasa Indonesia merupakan bahasa persatuan bangsa Indonesia. Pada tahun 1928 itulah bahasa Indonesia dikukuhkan kedudukannya sebagai bahasa nasional.

Bahasa Indonesia dinyatakan kedudukannya sebagai bahasa negara pada tanggal 18 Agustus 1945 karena pada saat itu Undang-Undang Dasar 1945 disahkan sebagai Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Dalam Undang-Undang Dasar 1945 disebutkan bahwa Bahasa negara ialah bahasa Indonesia (Bab XV, Pasal 36).

Keputusan Kongres Bahasa Indonesia II tahun 1954 di Medan, antara lain, menyatakan bahwa bahasa Indonesia berasal dari bahasa Melayu. Bahasa Indonesia tumbuh dan berkembang dari bahasa Melayu yang sejak zaman dulu sudah dipergunakan sebagai bahasa perhubungan (lingua franca) bukan hanya di Kepulauan Nusantara, melainkan juga hampir di seluruh Asia Tenggara.

Bahasa Melayu mulai dipakai di kawasan Asia Tenggara sejak abad ke-7. Bukti yang menyatakan itu ialah dengan ditemukannya prasasti di Kedukan Bukit berangka tahun 683 M (Palembang), Talang Tuwo berangka tahun 684 M (Palembang), Kota Kapur berangka tahun 686 M (Bangka Barat), dan Karang Brahi berangka tahun 688 M (Jambi). Prasasti itu bertuliskan huruf Pranagari berbahasa Melayu Kuna. Bahasa Melayu Kuna itu tidak hanya dipakai pada zaman Sriwijaya karena di Jawa Tengah (Gandasuli) juga ditemukan prasasti berangka tahun 832 M dan di Bogor ditemukan prasasti berangka tahun 942 M yang juga menggunakan bahasa Melayu Kuna.

Pada zaman Sriwijaya, bahasa Melayu dipakai sebagai bahasa kebudayaan, yaitu bahasa buku pelajaran agama Budha. Bahasa Melayu juga dipakai sebagai bahasa perhubungan antarsuku di Nusantara dan sebagai bahasa perdagangan, baik sebagai bahasa antarsuku di Nusantara maupun sebagai bahasa yang digunakan terhadap para pedagang yang datang dari luar Nusantara.

Informasi dari seorang ahli sejarah Cina, I-Tsing, yang belajar agama Budha di Sriwijaya, antara lain, menyatakan bahwa di Sriwijaya ada bahasa yang bernama Koen-louen (I-Tsing:63,159), Kou-luen (I-Tsing:183), K’ouen-louen (Ferrand, 1919), Kw’enlun (Alisjahbana, 1971:1089). Kun’lun (Parnikel, 1977:91), K’un-lun (Prentice, 1078:19), yang berdampingan dengan Sanskerta. Yang dimaksud Koen-luen adalah bahasa perhubungan (lingua franca) di Kepulauan Nusantara, yaitu bahasa Melayu.

Perkembangan dan pertumbuhan bahasa Melayu tampak makin jelas dari peninggalan kerajaan Islam, baik yang berupa batu bertulis, seperti tulisan pada batu nisan di Minye Tujoh, Aceh, berangka tahun 1380 M, maupun hasil susastra (abad ke-16 dan ke-17), seperti Syair Hamzah Fansuri, Hikayat Raja-Raja Pasai, Sejarah Melayu, Tajussalatin, dan Bustanussalatin.

Bahasa Melayu menyebar ke pelosok Nusantara bersamaan dengan menyebarnya agama Islam di wilayah Nusantara. Bahasa Melayu mudah diterima oleh masyarakat Nusantara sebagai bahasa perhubungan antarpulau, antarsuku, antarpedagang, antarbangsa, dan antarkerajaan karena bahasa Melayu tidak mengenal tingkat tutur.

Bahasa Melayu dipakai di mana-mana di wilayah Nusantara serta makin berkembang dan bertambah kukuh keberadaannya. Bahasa Melayu yang dipakai di daerah di wilayah Nusantara dalam pertumbuhannya dipengaruhi oleh corak budaya daerah. Bahasa Melayu menyerap kosakata dari berbagai bahasa, terutama dari bahasa Sanskerta, bahasa Persia, bahasa Arab, dan bahasa-bahasa Eropa. Bahasa Melayu pun dalam perkembangannya muncul dalam berbagai variasi dan dialek.

Perkembangan bahasa Melayu di wilayah Nusantara mempengaruhi dan mendorong tumbuhnya rasa persaudaraan dan persatuan bangsa Indonesia. Komunikasi antarperkumpulan yang bangkit pada masa itu menggunakan bahasa Melayu. Para pemuda Indonesia yang tergabung dalam perkumpulan pergerakan secara sadar mengangkat bahasa Melayu menjadi bahasa Indonesia, yang menjadi bahasa persatuan untuk seluruh bangsa Indonesia (Sumpah Pemuda, 28 Oktober 1928).

Kebangkitan nasional telah mendorong perkembangan bahasa Indonesia dengan pesat. Peranan kegiatan politik, perdagangan, persuratkabaran, dan majalah sangat besar dalam memodernkan bahasa Indonesia.

Proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia, 17 Agustus 1945, telah mengukuhkan kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia secara konstitusional sebagai bahasa negara. Kini bahasa Indonesia dipakai oleh berbagai lapisan masyarakat Indonesia, baik di tingkat pusat maupun daerah.







 Source : Berbagai Sumber

Profil Shanju - JKT48

Nama : Shania Junianatha

Tanggal Lahir : 27 Juni 1998

Golongan Darah : B

Horoskop : Cancer

Tinggi Badan : 166cm

Nama Panggilan : Shan-Ju

Twitter : @shaniaJKT48

Shania Junianatha, atau akrab dipanggil Shania adalah seorang penyanyi JKT48 yang tinggal di Bekasi, Indonesia. Ia sendiri berasal dari Solo, Jawa Tengah.

Biografi
Shania adalah anggota tahap pertama JKT48, sebuah idol group yang bisa dibilang "Sister" dari AKB48. Saat ini ia duduk di bangku SMP, kelas 9. Sejak kecil, ia sudah berprofesi sebagai model. Ia lahir pada tanggal 27 Juni 1998. Para penggemarnya sering mengira ia seorang siswi SMA, karena menurut mereka wajah Shania terlihat lebih
dewasa dari umurnya. Julukan Shanju diambil dari namanya Shania Junianatha. Berbekal les bermain peran, Shania pertama kali muncul di iklan Yakult bersama artis cilik,
Amanda. Kemudian tampil di sinetron pertamanya yang berjudul Burung Beo dan Penari
Ular produksi Arswendo di tahun 2004. Meskipun beberapa kali gagal, Shania tidak pernah patah semangat. Dengan kemauan yang keras, akhirnya dia berhasil memerankan
beberapa karakter di sinetron- sinetron TPI. Sebelum lolos menjadi member JKT48, gadis bergolongan darah B ini memiliki sebuah vokal grup yang bernama "Three Sano".
Shania juga menyukai kartun Spongebob Squarepants dan komik Hai, Miiko!.

Sumber : berbagai sumber

Profil Ve - JKT48

Birth Name : Jessica Veranda Tanumihardja
Nick Name : Ve
D.O.B. : August 19, 1993
Birth Place :
Height : 168 cm
Horoscope : Leo
Blood Type : O
Religion : Christian
Favorite Color : White, Blue
Favorite Club : Arsenal
Favorite Sport : Badminton, Basket Ball, Swimming, Base Ball
Favorite Japanese Food : Sushi, Sukiyaki, Ramen, Chawan mushi, Taiyaki
Favorite Childhood Games : Congklak
Hobby and Likes : Fashion, Reading, Singing, Dancing, Acting, Modelling

 

Ve sudah punya pengalaman di bidang entertain yang cukup sebelum masuk JKT48. Dia sempat menjadi host di acara pendidikan di TVRI, berpengalaman di dunia modelling, dan pernah bermain sebagai pemeran pendukung di film Rumah Tanpa Jendela.
Masuknya Ve di JKT48 dia akui sebagai keberuntungan, karena ia hanya modal nekad kirim persyaratan audisi via email, dan ternyata ia lolos ke tahap interview, audisi, dan audisi final

Ve memiliki watak pendiam, namun perkembangannya di JKT48 cukup signifikan, terutama di ekspresinya. Ve, menurut admin, adalah spesialis galaunisasi. Karena ekspresinya di lagu-lagu bernada sedih justru lebih terasa dan sanggup membuat penonton tertular galau. Contohnya di teater saat satu unit bersama Frieska di lagu Temo Demo no Namida, atau tak usah jauh-jauh, tentu kita masih ingat ekspresi super innocent Ve di lagu Boku no Sakura saat Mega Konser JKT48.
Suaranya punya karakter halus, meskipun perlu diasah lagi agar kualitasnya semakin baik.

 

Sumber : http://jkt48idfans.blogspot.com/2012/11/profil-ve-jkt48.html

 

 

SALATIGA "HATTI BERIMAN"

Kota Salatiga, sebuah kota di Provinsi Jawa Tengah yang berbatasan dengan Kabupaten Semarang. Salatiga terletak 49 km sebelah selatan Kota Semarang atau 52 km sebelah utara Kota Surakarta, dan berada di jalan negara yang menghubungan Semarang-Surakarta. Salatiga terdiri atas 4 kecamatan, yakni Argomulyo, Tingkir, Sidomukti, dan Sidorejo. Kota ini berada di lereng timur Gunung Merbabu, sehingga membuat kota ini berudara cukup sejuk.

Salatiga berasal dari cerita rakyat, prasasti maupun penelitian dan kajian yang cukup detail dari beberapa sumber, menunjukkan bahwa Prasasti Plumpungan-lah yang dijadikan dasar asal-usul Salatiga. Berdasarkan prasasti ini Hari Jadi Salatiga dibakukan, yakni tanggal 24 Juli 750 yang ditetapkan dengan Peraturan Daerah Tingkat II Kota Salatiga Nomor 15 Tahun 1995 tentang Hari Jadi Salatiga.

Prasasti Plumpungan merupakan cikal bakal lahirnya Salatiga, tertulis dalam batu besar berjenis andesit berukuran panjang 170cm, lebar 160cm dengan garis lingkar 5 meter yang selanjutnya disebut Prasasti Plumpungan.

Berdasar prasasti di Dukuh Plumpungan tersebut, diketahui bahwa Salatiga sudah ada sejak tahun 750 Masehi, pada waktu itu Salatiga merupakan daerah perdikan. yang artinya suatu daerah dalam wilayah kerajaan tertentu.

Daerah ini dibebaskan dari segala kewajiban pajak atau upeti karena daerah tersebut memiliki kekhususan tertentu, daerah tersebut harus digunakan sesuai dengan kekhususan yang dimiliki. Wilayah perdikan diberikan oleh Raja Bhanu meliputi Salatiga dan sekitarnya.

Menurut sejarah, di dalam Prasasti Plumpungan berisi ketetapan hukum, yaitu suatu ketetapan status tanah perdikan atau swantantra bagi Desa Hampra. Pada zamannya, penetapan ketentuan Prasasti Plumpungan ini merupakan peristiwa yang sangat penting, khususnya bagi masyarakat di daerah Hampra. Penetapan prasasti merupakan titik tolak berdirinya daerah Hampra secara resmi sebagai daerah perdikan atau swantantra. Desa Hampra tempat prasasti itu berada, kini masuk wilayah administrasi Kota Salatiga. Dengan demikian daerah Hampra yang diberi status sebagai daerah perdikan yang bebas pajak pada zaman pembuatan prasasti itu adalah daerah Salatiga sekarang ini.

Konon, para pakar telah memastikan bahwa penulisan Prasasti Plumpungan dilakukan oleh seorang citralekha (penulis) disertai para pendeta(resi). Raja Bhanu yang disebut-sebut dalam prasasti tersebut adalah seorang raja besar pada zamannya yang banyak memperhatikan nasib rakyatnya.

Isi Prasasti Plumpungan ditulis dalam Bahasa Jawa Kuno dan Bahasa Sansekerta. Tulisannya ditatah dalam petak persegi empat bergaris ganda yang menjorok ke dalam dan keluar pada setiap sudutnya.

Dengan demikian, pemberian tanah perdikan merupakan peristiwa yang sangat istimewa dan langka, karena hanya diberikan kepada desa-desa yang benar-benar berjasa kepada raja. Untuk mengabadikan peristiwa itu maka raja menulis dalam Prasasti Plumpungan Srir Astu Swasti Prajabhyah, yang artinya: “Semoga Bahagia, Selamatlah Rakyat Sekalian”. Ditulis pada hari Jumat, tanggal 24 Juli tahun 750 Masehi

Sumber : http://www.dprdsalatiga.com/main/profil/

The Parrot and The Rabbit

One day, in Sapporo village, there lived a parrot, a rabbit, and other animals. They lived with peaceful.

            In afternoon, the rabbit was slept. But, he felt annoyed with the parrot’s song. He woke up and thought how to stopped the parrot’s song. “Puhh...  Parrot is loudnees, how to make parrot quiet?!”, said the rabbit. Suddenly, the rabbit found a plan to stopped the parrot’s song.

            “This is will be success”, said the rabbit happily. He gave an appel for the parrot. “Cough... what is this? My sound?!”, shouted the parrot. The Rabbit felt happily, because he can slept. But the parrot felt very sad, because he can’t sing again.

            The parrot, who always sings everyday, now he just can cried. The rabbit was saw that, and he felt regreted. “Oh.. parrot.. i’m sorry. I give you an poison appel.. I’m very regret... I’m so sorry”, said rabbit with regreted. “It’s okay, I’ll forgive you”, said the parrot with smiled. Althought he can’t sing again, but he wasn’t regreted that, because he got a new best friend, the rabbit.


Karya : Grafika.A dan Yaisan Virginia. R . R

The Tiger and The Bison

 The Tiger and The Bison

One upon a time, there lived species of animals in a forest. One of them was a wolf. The wolf was very sly, he wanted to pit a tiger and a bison. The tiger and the bison felt were that they can be "KING OF THE JUNGLE".
First, the wolf took the tiger went to a river.
                "What you know, if your friend was killed some by the bison and their heads thrown into this river," said the wolf.

"How i can belive with your talk?" Asked the tiger.
                "Please, see into this river, then you will see your friend's head"
                And then the tiger saw into river and he found a head. but the views are his own reflection.
                In the next day, the bison to commit wolf went to same place and the wolf said the same thing
                One day, the tiger and bison met then they fought. The wolf saw from a way and thought, because he can run a clever plan. When they fought, a mousedeer saw it.
                "Stop, why you're fight?" Asked the mousedeer.
                "My friends was killed by the bison," said the tiger.
                "No, the tiger is lacking that.", Said the bison.
                "What the evidence if the tiger kill your friends, bison?" Asked the mouse deer.
                "Try to look at the river and you will see the head of a bison., Said the bison.
                "You guys are strong but your brain did not like your body, what you actually see is your reflection. Not your friend. ", Said the mouse deer.
                "So far we wrong? Wolves had been pitted against us. "Said the tiger.
                The tiger and the bison realized that they has been duped by the crafty wolf that. After finding out that they had been deceived them find the wolf. The wolf had been found hiding. The tiger and the bison continued to chase the wolf to the point that the wolf fell into the river and died.
                "Thanks for your help deer. Without you we would always hostile.” Said the mousedeer.
                "You're welcome. But you should remember and be able to think before you act cool. " Said the mousedeer.

Karya : Reva Novia. O dan Putri Nurmanitari